শিরোনামে গিরি–আব্দুসাত্তোরভ, ভেতরে ছয়টি ভিডিও: দাবার কোর্স-বাজারে ফাঁকা ম্যাচ

চার্চ স্ট্রিটের কফি-দোকানটার উপরের তলায় সোমবার সন্ধ্যায় বোর্ড বসে। উনিশ বছরের এক ইঞ্জিনিয়ারিং ছাত্র ল্যাপটপ খোলে, হেডফোন গোঁজে, স্ক্রিনে ভেসে ওঠে একটা শিরোনাম—Giri vs Abdusattorov, Game of the Week #745। সে বসে থাকে গিরির নতুন কোনো আইডিয়া দেখার আশায়, আব্দুসাত্তোরভ কোন জায়গায় সেটার জবাব দেয় সেটা দেখার আশায়। বারো মিনিট পর স্ক্রিনে যেটা আসে, সেটা কোনো খেলা নয়। একজন প্রশিক্ষক ক্যামেরার দিকে তাকিয়ে বুঝিয়ে দিচ্ছেন, ১.d4 d5-এর পর সাদা যদি ২.c4 না খেলে কালো কী করবে। গিরি নেই, আব্দুসাত্তোরভ নেই, ৭৪৫ নম্বরের কোনো স্কোরশিট নেই। আছে ছয়টা ভিডিওর একটা তালিকা। আমি ঘড়ি ধরে বসেছিলাম না, কিন্তু নম্বরটা ধরে বসেছিলাম। ৭৪৫। যদি এটা সাপ্তাহিক সিরিজ হয়, তাহলে সাতশো পঁয়তাল্লিশ সপ্তাহ মানে চোদ্দো বছর তিন মাসের বেশি—অর্থাৎ প্রকৃত খেলার বিশ্লেষণ হিসেবে এই ফরম্যাটের বয়স এক দশকের গণ্ডি পেরিয়েছে। এতগুলো সংখ্যা জমলে একটা জিনিস দাবি করার অধিকার জন্মায়: সিরিজটার একটা নিজস্ব খাতা থাকা উচিত, যেখানে প্রতিটা পর্বের খেলা, তারিখ আর ফল লেখা থাকবে। আমার কাছে সেরকম খাতা আছে, তবে এই এন্ট্রিটা তাতে উঠল না। যে নোটটা আমি ওই সন্ধ্যায় লিখেছিলাম, সেটার ভাষা এই: “বিষয়—অ্যান্টি-থিওরি সিস্টেম; বিনিময়—ছয়টি ভিডিও; খেলা—অনুপস্থিত।” এটাই গোটা ব্যাপারটার প্রথম স্তর। শিরোনামটা দাবি করে একটা ম্যাচের, শরীরটা দেয় একটা দোকানের। আমার বছর তিরিশেকের বোর্ড-দেখার অভিজ্ঞতা থেকে একটা কথা নির্দ্বিধায় বলতে পারি: দাবার প্রকাশনা-বাজারে এটা নতুন কিছু নয়। নতুন হলো এর মাপ। ২০০০-এর দশকে প্রশিক্ষণ-ভিডিও বিক্রি হতো ক্যাসেট আর সিডিতে, একটা নাম, একটা বোর্ড, একটা ক্যামেরা—ব্যস। আজ একই ফরম্যাট প্যাকেজিং পেয়েছে ‘গেম অব দ্য উইক’-এর মতো লেবেলে, যেখানে দর্শক ঢোকে একজনের খেলা দেখতে আর বেরোয় আরেকজনের কোর্স কিনতে। তৃতীয় রাউন্ডেই মৌসুম থেমে গিয়েছিল, শেষ হয়নি। ২০২০ সালের মার্চে পুরানা পল্টনের বিসিএফ হলে প্রিমিয়ার ডিভিশন লিগের খেলা তৃতীয় রাউন্ডের পর স্থগিত হয়ে গিয়েছিল, তারপর হল অন্ধকারে থাকে আঠারো মাস। সেই শাটডাউনে আমি ফোনে ফোনে একটা খাতা বানিয়েছিলাম—কার কী ক্ষতি হলো, বোর্ড-ফি কে দিল, কোচিং আয় কতটা শুকাল। ওই সময়েই অনলাইন কোর্সের বাজারটা ফুলেফেঁপে উঠল। যাঁরা হলে আসতে পারছেন না, তাঁরা স্ক্রিনে প্রশিক্ষক খুঁজতে লাগলেন। চাহিদা তৈরি হলো, জোগান এলো—আর জোগানের সঙ্গে এলো শিরোনামের অভাব মেটানোর শিল্প। এখন এই ছয়টা ভিডিওর কোর্সটা কী বলছে, সেটা দেখা যাক। বক্তব্য পরিষ্কার: ১.d4 d5-এর পর বহু সাদা খেলোয়াড় ২.c4 এড়িয়ে যান, কারণ স্লাভ, সেমি-স্লাভ, কুইনস গ্যাম্বিট অ্যাকসেপ্টেড আর অর্থোডক্স কুইনস গ্যাম্বিটের ভারী থিওরি মুখস্থ করার ঝামেলা আছে। এর বদলে তাঁরা বেছে নেন কল্লে, ট্রম্পোভস্কি, তোরে, লন্ডন—এই ধরনের সিস্টেম। প্রশিক্ষক ভ্যালেরি লিলভের যুক্তি, এই সিস্টেমগুলো কালোর জন্য অত্যন্ত বিপজ্জনক, কাজেই কালোকে প্রতিটার জন্য আলাদা প্রস্তুতি নিতে হবে। কোর্স সেই প্রস্তুতিই দেয়—ছয়টা ভিডিওতে। বোনাস হিসেবে ক্যাটালান, ব্ল্যাকমার-ডিয়েমার গ্যাম্বিট আর রিখটার-ভেরেসভও ঢুকে পড়ে। গঠনটা দেখুন। সমস্যা, জটিলতা, প্রয়োজন, সমাধান। বাজারের ভাষায় এটা একটা ফানেল, দাবার ভাষায় এটা একটা preparation catalogue। সমস্যাটা কালোর, সমাধানটা বিক্রেতার। প্রশ্ন হলো, প্রমাণটা কোথায়। এই লেখাটির তথ্যসূত্র হিসেবে যা দেওয়া আছে, তার একটাই নাম—লেখক নিজে। স্বতন্ত্র কোনো যাচাই নেই, কোনো নমুনা লাইন নেই, কোনো ডেটাবেস রেফারেন্স নেই, কোনো খেলার উদ্ধৃতি নেই। ‘ফ্যাক্ট’ লেবেলগুলো আসলে লেখকের দাবি। একমাত্র যাচাইযোগ্য সংখ্যা হলো ছয়—ভিডিওর সংখ্যা। বাকিটা অভিজ্ঞতার ভাষায় বলা মত: বহু খেলোয়াড় এই সিস্টেমগুলো বিপজ্জনক পেয়েছেন। কে পেয়েছেন, কত রেটিংয়ে, কোন টাইম কন্ট্রোলে—কিছুই নেই। এখানে একটা পেশাগত অভ্যাসের কথা বলি। আমি কোনো কোর্সের দাবি যাচাই করি তিনটা জিনিস দিয়ে: নমুনা লাইন, রেটিং-ব্যান্ডভিত্তিক ফলাফল, আর প্রশিক্ষকের নিজের খেলা। তিনটার কোনোটাই এখানে নেই। থাকলে প্রশ্নটা সহজ হয়ে যেত—লন্ডন সিস্টেম ১৮০০ রেটিংয়ে কালোর বিরুদ্ধে কেমন স্কোর করে, আর ২৬০০-তে কেমন? উত্তরটা কেউ দেয় না, কারণ উত্তরটা কোর্সের বিক্রি কমিয়ে দিতে পারে। আমার খাতায় এই ধরনের প্রোডাক্টের একটা প্যাটার্ন আছে। প্রথম পাতা: এলিট খেলোয়াড়ের নাম, শিরোনামে। দ্বিতীয় পাতা: সাধারণ ক্লাব-খেলোয়াড়ের সমস্যা, শরীরে। তৃতীয় পাতা: সমাধান, দামে। গিরি আর আব্দুসাত্তোরভ এখানে দরজার সাইনবোর্ড, ঘরের মালিক নন। গিরি আর আব্দুসাত্তোরভের প্রসঙ্গটা আলাদা করে দেখা দরকার। দুজনেই এলিট, দুজনেই একই সময়ে সক্রিয়, দুজনেরই খেলা ডেটাবেসে আছে—অর্থাৎ চাইতেন, শিরোনামের ওই ম্যাচটা বিশ্লেষণ করা যেত। এটা করা হয়নি। শিরোনামটা খেলার দিকে ইশারা করে, শরীরটা খেলার পাশ দিয়ে হেঁটে যায়। এই জায়গায় একটা কথা পরিষ্কার করা দরকার। ১.d4 খেলে ২.c4 না খাওয়াটা দুর্বলতা নয়। এটা একটা বাজেট-সিদ্ধান্ত। ক্লাব-খেলোয়াড়ের হাতে সপ্তাহে চার-পাঁচ ঘণ্টা থাকে পড়াশোনার জন্য। সেই চার ঘণ্টায় স্লাভের মূল লাইন ধরে এগোলে সে দ্বিতীয় চালেই হারিয়ে যাবে। লন্ডন বা কল্লে বেছে নিলে সে একটা প্ল্যান নিয়ে বোর্ডে বসতে পারবে। যুক্তিটা থিওরির মাপে নয়, সময়ের মাপে। প্রশিক্ষকের দাবি অনুযায়ী এই সিস্টেমগুলো ‘অত্যন্ত বিপজ্জনক’। বাস্তবে এগুলো কতটা বিপজ্জনক, সেটা নির্ভর করে কালো কতটা ভালো প্রস্তুত তার ওপর, সাদা কতটা ভালো বোঝে তার ওপর, আর টাইম কন্ট্রোলের ওপর। ক্লাসিক্যাল টাইম কন্ট্রোলে কালোর হাতে প্রতিক্রিয়ার সময় বেশি; ব্লিৎজে সিস্টেমগুলো অনেক বেশি ধারালো হয়ে ওঠে। কোর্স এই পার্থক্যটা করে না, কারণ কোর্সের কাজ পার্থক্য করা নয়, কোর্সের কাজ ভয় তৈরি করা। ভয়টা কোথা থেকে আসে, সেটা আমার কাছে পরিষ্কার। একটা সিস্টেম যখন নাম পায়, তখন সেটা আর শুধু চালের সমষ্টি থাকে না, হয়ে যায় ব্র্যান্ড। লন্ডন সিস্টেম ব্র্যান্ড। ট্রম্পোভস্কি ব্র্যান্ড। ব্র্যান্ডের বিরুদ্ধে প্রস্তুতি নেওয়া মানে ব্র্যান্ডের ভয়কে স্বীকার করা। কোর্সটা সেই স্বীকৃতিটাই বিক্রি করে। উনিশ দিনে একটা ক্লাব বদলে যেতে পারে। ২০২২ সালে প্রিমিয়ার ডিভিশন লিগের প্রাক-টুর্নামেন্ট সাইনিং উইন্ডোতে আমি উনিশ দিন ক্যাম্প করেছিলাম—পুলিশ, নেভি, বিমান, ব্যাংকের দলগুলো টপ বোর্ডের জন্য ভারতীয় গ্র্যান্ডমাস্টার আনছে। চোদ্দোটা গেস্ট সাইনিং লিখেছিলাম সেই উনিশ দিনে। তারপর হিসাব করেছিলাম: টপ বোর্ডের বিশটা আসনের এগারোটা চলে গেছে আমদানি করা খেলোয়াড়ের কাছে। আমি এটাকে কেলেঙ্কারি বলিনি। খাতায় লিখেছিলাম—স্ট্যান্ডার্ড বাড়ল, স্থানীয় বোর্ড-আওয়ার কমল। এই হিসাবটা এখানে টানছি কারণ একই নীতিতে দাবার কোর্স-বাজার চলে। একটা বাইরের নাম ঢোকে, স্থানীয় প্রশিক্ষকের একটা আসন কমে। পার্থক্য শুধু এই: লিগে আসনটা গোনা যায়, কোর্সে যায় না। বাংলাদেশের প্রসঙ্গটা এখানে এড়ানোর উপায় নেই, তবে সেটা চিৎকার করে নয়, হিসাব দিয়ে বলব। দেশটা দক্ষিণ এশিয়ার প্রথম গ্র্যান্ডমাস্টার দিয়েছিল ১৯৮৭ সালে, নিয়াজ মুরশেদের হাত ধরে—আনন্দের এক বছর আগে। সেই লিডটা কী হলো? চলতি হিসাবে পাঁচ গ্র্যান্ডমাস্টারের দেশ, ভারতের সংখ্যা আশির ঘরে। শেষ গ্র্যান্ডমাস্টার এনামুল হোসেন রাজীব, ২০০৮ সালে। তারপর আঠারো বছর, নতুন গ্র্যান্ডমাস্টার নেই। ফেডারেশনের সরকারি অনুদান বছরে মোটামুটি এগারো লাখ টাকা। বুয়েট-বয়সি একটা জুনিয়রের হাতে পড়ার জন্য ওই টাকার কতটা পৌঁছায়, সেটা প্রতিবেদনের আলাদা অঙ্ক। এখানেই কোর্স-বাজারের ভূমিকা বোঝা যায়। একটা প্রশিক্ষণ কোর্স একশো জনের কাছে পৌঁছায়, কিন্তু কেউ জানে না তার মধ্যে কতজন কোচ হবে। প্রশিক্ষক তৈরি করা আর ভিডিও বিক্রি করা—দুই কাজ, দুই বাজেট। প্রথমটা রাষ্ট্র বা ফেডারেশনের কাজ, দ্বিতীয়টা বাজারের। আমরা প্রথমটা কম করেছি, তাই দ্বিতীয়টার দাম বেশি মনে হচ্ছে। আমি এটা বলছি না যে কোর্সগুলো মূল্যহীন। বলছি, কোর্সের দাবি আর কোর্সের প্রমাণ আলাদা জিনিস, আর এই লেখাটায় প্রমাণ অনুপস্থিত। ছয়টা ভিডিওতে যদি সত্যিই প্রতিটা সিস্টেমের পরিকল্পনা দেখানো হয়, তাহলে সেটা একটা কাজের রিসোর্স হতে পারে—বিশেষত সেই সব কালো খেলোয়াড়ের জন্য যাঁদের কোচ নেই, যাঁদের ক্লাব নেই, যাঁদের সপ্তাহে এক ঘণ্টা পড়ার সময় আছে। কিন্তু রিসোর্স আর বিজ্ঞাপন এক জিনিস নয়। নোটবুক এক কথা বলে, টেপ আরেক কথা বলে। নোটবুকে লেখা আছে, শিরোনামে গিরি–আব্দুসাত্তোরভ। টেপে দেখা যাচ্ছে ছয়টা লেকচার, যেখানে ওই দুই খেলোয়াড়ের নামও উচ্চারিত হয় না। এই ফাঁকটা ছোট নয়। শিরোনাম হলো পাঠকের সঙ্গে প্রথম চুক্তি। চুক্তি ভাঙলে পাঠক শুধু একটা ভিডিও হারায় না, সে পরের শিরোনামগুলোর ওপর ভরসাও হারায়। বাইরের পাঠটা সহজ: এই সাইডলাইনগুলো বিপজ্জনক, তাই কালোকে প্রস্তুত হতে হবে। আমার খাতা উল্টোটা বলে। বিপজ্জনকটা ওপেনিং নয়, বিপজ্জনকটা অসমতা—একদিকে যার কাছে টিম আছে, সেকেন্ড আছে, ডেটাবেসে সার্চ করার সময় আছে; অন্যদিকে যার কাছে ছয়টা ভিডিও। ওপেনিংটা সেই অসমতার মুখোশ পরে বোর্ডে বসে। এখানে একটা স্বীকারোক্তি দিই। আমি নিজে সাবেক ক্রীড়াবিদ, এখন কাগজের মানুষ। এই ধরনের কোর্স আমি নিজেও কিনেছি, দেখেছি, আবার ফিরিয়েও দিয়েছি। যা কাজে লেগেছে তা হলো নমুনা লাইন আর স্পষ্ট প্ল্যান, যা কাজে লাগেনি তা হলো ভয়। যে কোর্স ভয় দিয়ে শুরু হয়, সে কোর্স সাধারণত ভয় দিয়েই শেষ হয়। আনন্দের প্রসঙ্গটা এখানে একটা প্যারাগ্রাফেই শেষ করি। ১৯৮৭-৮৮-এর ওই এক বছরের ফারাক দিয়ে আজকের ফল ব্যাখ্যা করা যায় না। যে ব্যাখ্যা এত সহজে আসে, সেটা সাধারণত কম কাজ করে। এর বদলে আমরা দেখি লোকাল মেকানিজম—কোন ক্লাব কোচ রাখে, কোন ফেডারেশন জুনিয়রকে বোর্ডে বসায়, কোন অভিভাবক কীসের বিনিময়ে সন্তানকে দাবা ধরতে দেয়। কোর্স-বাজার সেই মেকানিজমের বাইরে, উপরে। তাহলে কালো খেলোয়াড়ের কী করা উচিত? আমার উত্তরটা হিসাবের, আবেগের নয়। প্রথমে দেখুন আপনার প্রতিপক্ষ কোন সিস্টেম খেলে। তারপর দেখুন আপনার রেটিং-ব্যান্ডে সেই সিস্টেম কেমন স্কোর করে। তারপর একটা প্ল্যান বেছে নিন এবং সেটা মুখস্থ নয়, বুঝে নিন। ভিডিও এই কাজের একটা ধাপ হতে পারে, কাজের পুরোটা নয়। কোর্সের দাম যদি একটা টুর্নামেন্টের এন্ট্রি ফি-র সমান হয়, তাহলে প্রশ্নটা সহজ: টুর্নামেন্টে খেললে আপনি বেশি শিখবেন, নাকি ভিডিও দেখলে? উত্তরটা নির্ভর করে আপনার বোর্ড-আওয়ারের ওপর। যাঁর ঘণ্টা বেশি, তাঁর জন্য কোর্স; যাঁর ঘণ্টা কম, তাঁর জন্য খেলা। দাবা জগতে এই ধরনের প্রোডাক্ট-পরিচিতি এখন নিয়ম। আমি এর বিরুদ্ধে নীতিগত যুদ্ধে যাব না; আমি শুধু চাই প্রতিটা শিরোনাম তার শরীরের সঙ্গে সৎ থাকুক। যে ভিডিওর নামে গিরি–আব্দুসাত্তোরভ থাকে, তাতে অন্তত একটা চাল দেখানো উচিত ওই দুইজনের। আমার পরবর্তী নজর তিন জায়গায়। এক, এই সিরিজে ৭৪৬ নম্বর কী হয়—যদি আবার এলিট নাম আসে শিরোনামে আর শরীরে কোর্স আসে, তাহলে প্যাটার্নটা নিশ্চিত। দুই, ম্যানন রেজা নিয়ার। চোদ্দো বছরের ছেলেটা ২০২৪ সালে অপরাজিত থেকে জাতীয় চ্যাম্পিয়ন হয়েছিল; তার নর্ম-ট্র্যাকার আমি মাসে একবার দেখি, ২০০৮ সালের কাটঅফের বিরুদ্ধে। তিন, ২০২৬ সালে সমরখন্দে অলিম্পিয়াড—সেটা আমার বারোতম অলিম্পিয়াড, আর বাংলাদেশ দলের হোটেল-নীরবতার মধ্যে কোন প্রশিক্ষক কোন জুনিয়রকে কী শেখাচ্ছেন, সেটাই আমার আসল প্রতিবেদন। কোর্স শেষ হয়, বাজার বদলায়, শিরোনাম পুরোনো হয়। বোর্ডে যা থাকে তা হলো চাল, আর যার হাতে একটা প্ল্যান আছে সে-ই শেষ পর্যন্ত বসে থাকে।